I denne forvaltningsrevisjonen har vi undersøkt organiseringen av arbeidet med bekymringsfullt skolefravær ved videregående skoler i Innlandet, og vi har kartlagt omfanget av fraværet.
Problemstillinger:
- I hvilken grad er skolenes organisering av arbeidet med bekymringsfullt skolefravær i tråd med aktuelle krav og anbefalinger?
- Hva er omfanget av bekymringsfullt skolefravær ved videregående skoler i Innlandet fylkeskommune?
Hovedfunn
- Alle videregående skoler i Innlandet arbeider etter IKO-modellen, som står for identifisering kartlegging og oppfølging, og er en arbeidsmodell for å forebygge frafall. Elever med bekymringsfullt fravær er blant de som skal få oppfølging gjennom dette systemet.
Undersøkelsene våre viste at skolene i stor grad har implementert IKO-modellen og bruker denne for å fange opp, kartlegge og følge opp elever med bekymringsfullt fravær. På bakgrunn av dette konkluderer revisjonen med at skolenes organisering av arbeidet med bekymringsfullt skolefravær i all hovedsak er i tråd med lovkrav og føringer.
- Revisjonen undersøkte hvordan de samlede fraværstallen ved de videregående skolene i Innlandet fordeler seg når vi bryter dem ned på utdanningsprogram, kjønn, årstrinn og skoler. Kartleggingen viste at jenter ofte topper fraværsstatistikken og at fraværet er særlig høyt blant jenter på yrkesfaglige utdanningsprogram. Samtidig viste undersøkelsene våre at jenter ikke dominerer IKO-sakene der fravær er et aktuelt tema til tross for at det er flest jenter med høyt fravær.
Rapporten kan du lese her.
